龙泉中学“学科教研月暨校园开放周”系列活动

—————“物理教研周”活动剪影

在学校党委、行政的直接领导下，在教务处安排和指挥下，我们物理教研组于2014年12月16日在学术报告厅举行了本学期物理“学科教研周”活动第一部分的活动——就高中物理（必修2）第五章第一节《曲线运动》的教学展开了深入而热烈的教研活动。张刚、熊昌松两位老师为大家上了精彩的研讨课。主管教学的龙锋副校长、教务处王明敏主任以及市教研室陈仕清教研员，还有部分学生家长参与了当天的全部活动。12月24日，教务处、高一年级组物理教师组织高一年级全体学生参观了“六0五” 研究所的水池实验室，完成了本次学科教研周活动的第二部分内容。下面对本次学科教研周活动进行简要的总结。

一、教学研讨

本次学科教研周的的第一部分内容是就高中物理（必修2）第五章第一节《曲线运动》的教学展开教研活动。

预期实现的目标为两个。一是以《曲线运动》教学素材为依托，以熊昌松、张刚两位老师的研讨课为基础，带动物理教研组全体教师积极开展提高课堂教学效率的方法与途径的研究，营造良好的教学研究氛围；二是通过汇报课的准备、修改、试讲等环节，培养青年教师，使他们尽早掌握教学案例制定的要求、方法和技巧，提高教学技能和课堂教学效率。

从活动的过程和结果来看，本次活动很好的完成了上述两个目标。在每一节课后，我们对学生的学习成果进行了5分钟测评，测评题目见附录，成绩统计结果如下表：

两节课结束之后，我们组织参加本次活动的领导和老师对两位执教老师的课进行了充分的评价和讨论，对他们的教学态度、工作热情、备课、上课等都给予了积极的肯定和鼓励。

王明敏主任认为：两位老师的研讨课是全体物理教师智慧的结晶，本次活动是高效率的学科教研活动。张刚老师教态端正，思路清晰，条理清楚，板书有条理，实验精彩成功，教学重点把握准确，突破难点方法灵活，教学的基本功比较扎实，但是粉笔字还需要下苦功夫，与学生的双边活动明显不够，教学过程中师生的教学礼仪缺失。尽管如此，张刚老师仍然是很有潜力的年轻教师，应该成为我校重点“打磨”的优秀青年教师。熊昌松老师的课堂组织严谨，举例、视频都围绕着帮助学生理解“曲线运动”的概念、特点来进行，对曲线运动的条件分析较为透彻，是一堂好课；不足之处在于视频太多，整理归纳不够，整堂课没有板书，当堂练习偏少，恐落实不太够。

陈仕清教研员认为：张刚老师的课在知识的深度和广度上主要注意到了广度，而深度有所欠缺，教材给出的只是教学素材，教学过程中不能局限于教材，张老师的基本功还是比较扎实的，还缺乏细功夫，语言的科学准确还需要磨练，在调动学生方面还需要努力向老教师学习，不能局限于只跟自己的师傅学习，要广泛吸收众家之长。熊昌松老师相对老练一些，课题的引入、教学内容的引导、问题的提出及讨论思路相对较为顺畅，但是教师的课堂激情不够，缺乏感染力。两位老师的共同问题在于讲得太多，双边活动中，学生活动明显不足。

之后，其他老师们都做了积极的发言，讨论气氛活跃有序，其评课记录及教学评价表见附录。

针对本次教研活动，物理组绝大多数老师都写了听评课感想或对《曲线运动》的教学设想、或对教材处理的看法、或由此想到的对其他教学内容的心认识等等文章，这些文章短小精悍，十分精彩，这些文章连同执教老师的课后反思一并收录在附录中。

二、参观实践活动

12月24日下午，高一年级全体学生在教务处、高一年级组、物理教研组的组织下，前往中国航空工业第六0五研究所即中国特种飞行器研究所，开展了半天的社会实践活动。

下午两点半，全体高一学生于学校行政楼前广场集合，以班级为单位，整队步行至605研究所。师生共同参观了605研究所风景秀美的园区，重点观摩了高速水动力实验室。该实验室建成于1984年，为航天航空部重点实验室，主要从事水面水下动力学研究实验。迄今逾40年，设施设备仍运转良好。学生以班为单位进入实验室，先观摩入门右侧陈设的两架新型水上飞机模型，之后在入门左侧的壁挂电视上观看了该实验室宣传片，然后沿实验室左侧走廊参观实验水道及相关设备，并聆听工程师介绍现场设备、讲解水道实验相关知识。之后从实验室另一端有序离开。部分学生还饶有兴趣地参观了相邻的飞机模型制作车间。

这次活动的开展，对学生们来说，锻炼了的身心，开阔了视野，增长了知识，相信也能进一步激发学生对物理学习的兴趣，启发一些学生投身国家航天航空事业。

                    龙泉中学教务处  物理教研组

                          2014年12月